惠州教师团于3月26日晚抵达文莱，27日即投入到紧张的筹备工作中。分别与英国中文促进会进行对接，讨论课程安排、开闭营仪式议程及汇报演出内容。

　　28日上午中国驻爱丁堡总领事馆副总领事张华中、广东省惠州市外事侨务局副局长游小慧及11名教师团成员、英国中文教育促进会会长伍善雄、来自英国各城市近180名营员及家长参见了开营仪式。营员按学习兴趣被分成舞蹈、武术、书法、国画、手工、声乐、民乐、文化等八个班，每天上午9点半到11点半进行专业培训，茶点时间后交叉体验2小时其他课目的课程。

　　去爱丁堡之前，惠州团教师做了诸多准备来应对未来可能会的各种出现情况，甚至单独为此编制出一套套教材。尽管已经做了周全的准备，但到了现场还得不断调整。每天下课后，教师们都要根据实际情况对课件进行调整或重新做，每天开会总结经验，布置第二天的任务。教师们每天忙着上课连轴转，每天连着上课五六个小时，工作强度非常大。

　　时光匆匆，大乐园活动虽然结束了，但是大乐园要传播的精神将会一直在路上。以下是部分老师们的心得体会。

　　声乐课—谭京

　　来之惠州市第一中学的声乐老师，谭京，在这次大乐园担任班长，她表示要克服这些学生年龄上的差距与人数不够的困难，结合孩子特点设计有趣的、有实效的教学方法，还要能在闭营式上能展示出精彩的节目，这些都是对老师们的考验和挑战。

　　她在声乐课堂上，通过各种有趣的声音练习、音准练习、律动练习，让这些对中文不是那么熟悉的孩子，在最短的时间里掌握歌唱的发声技巧，掌握几首具有代表性的民歌的演唱与动作，短短四天的时间，她教会了声乐班、书法班、手工班、武术班的孩子们：江苏民歌《茉莉花》、维吾尔族民歌《青春舞曲》、傣族《金孔雀轻轻跳》、儿歌《让我们荡起双桨》、《青春修炼手册》，并且把每首歌曲编排了简单的动作，让孩子们又唱又跳。他们的家长也都兴奋地跟着一起学会了唱和跳。

　　舞蹈老师—谢子璇

　　来自惠州实验一中的舞蹈老师，谢子璇，作为第一次参加大乐园活动的老师，她认为学好民族民间舞并不是一年半载的事，更不用说要在这短短的八天培训里。因此对所有跟她学习舞蹈的孩子就抓住一个点：兴趣，兴趣对于一个孩子来讲是多么的重要，她想要做到在这样短暂的时间内让他们对民族舞产生热情，从而对祖国的传统文化产生兴趣。凭借这些可爱的孩子们与她们带来的这些中华传统知识或技艺之间的接触，产生兴趣驱使他们去更深刻地了解中华文化，去了解我们的祖国。

　　短短的几堂课下来他们就对民族舞蹈产生了好奇心， 有些孩子会提问关于舞蹈动作、手势，甚至还会问有关民族舞蹈背后的一些故事。于是乎她一边教授他们舞蹈动作，一边还给他们讲有关各民族舞蹈的一些有趣故事，望着他们那一双双充满好奇的双眼“吾心足矣”。

　　手工教师--刘月娥

　　来自惠州市第一中学的手工老师，刘月娥，再一次走进“中华文化大乐园”，成为“2016中华文化大乐园爱丁堡营”教师团队中的一员，她表示很高兴再一次享受文化的盛宴与洗礼，并有机会更深一层地学习与成长。

　　在大乐园里她是一位手工老师，在国内教坛上我是一位美术老师。她乐于将手工与民族文化结合，由于大乐园学生年纪比较小，她备了简单的手工教程，如中国结、剪纸、红包做灯笼、风筝等等。

　　这次大乐园让刘老师顿悟了“优秀中之优秀”，深感任重而道远！作为一名教育者，这“优秀中之优秀”不止体现在“中华文化大乐园”的教学旅程中，更是成为师育人路上的座右铭！她热爱中华文化，热爱传统手工艺，立志为传承优秀文化而做一位优秀的教师。

　　书法教师--徐云龙

　　来自惠州市第二小学，徐云龙，他表示在行前，他便对课程做了充分的准备，设置了七天的教学目标，相应准备了课件，考虑到语言沟通的问题，他侧重使用图片、视频及课堂示范进行直观教学。开学第一课，他紧密衔接开营仪式上学生对水写布产生的浓厚兴趣，让他们直接体验水写布的神奇。然后通过一段芭蕾舞视频及示范引入书法用笔教学，把书法喻为“纸上芭蕾”，使原本枯燥乏味的书法教学变得生动活泼起来，让学生直观快速明白书法用笔的诀窍，从而加深对书法的学习兴趣。

　　课堂上，我将篆、隶、楷、行、草各种字体的用笔练习，书法章法练习与中国节日习俗、中国书法史、中国人文景观、音乐、舞蹈、太极、武术等知识融为一炉、贯穿一体，使同学们能在短暂的学习时间中学到更丰富的知识，收到事半功倍的效果。创作教学课程他主要设计了《文房四宝》《送福》《龙的传人》《故乡的云》《扇面作品》《条幅作品》及《硬笔书法创作》结合各班的体验节数进行教学。

　　课堂上，我将篆、隶、楷、行、草各种字体的用笔练习，书法章法练习与中国节日习俗、中国书法史、中国人文景观、音乐、舞蹈、太极、武术等知识融为一炉、贯穿一体，使同学们能在短暂的学习时间中学到更丰富的知识，收到事半功倍的效果。比如在讲授《送福》这一课时，先使用图片及视频让孩子们了解中国春节贴春联、送福、拜年、派利是、舞龙、舞狮等习俗，然后结合章法对福字的各种写法进行示范教学，让学生根据自己的喜好随意挑选其中一种字体进行创作练习。每一节课下来，看着学生们都能写出稚气天成的作品，老师也是倍感欣喜。

　　在这一次中华文化大乐园的书法教学活动中，徐老师所添加的硬笔书法教学也成为此行的一大亮点。他编著的《探源索径•硬笔楷书教程》得到了孩子和家长们的喜爱，课堂上主要通过纠正学生的坐姿和执笔姿势后让学生体验硬笔书法各种章法形式的创作，感受“道法自然”的轻松书写方法，以达到怡情养性的练习效果。

　　国画老师--谢焱

　　来自惠州市第二小学的国画老师，谢焱，“磨刀不误砍柴工”课件内容充分，教学工具备齐。从“文房四宝”入手，有图片有实物，通过提问、抢答，握笔姿势小游戏，孩子们很快掌握相关知识。把用笔、用墨技巧融入写意国画熊猫当中，熊猫是熟悉的国宝，孩子们的快乐变成国画熊猫的快乐，怎样画都是憨态可掬，孩子们的自信心也上来了。国画课堂有古琴、竹笛作为背景音乐，营造安静优雅的氛围。个别辅导时，我也尽量用中英文词汇，或请大孩子帮忙翻译，部分家长也换成助教角色，许多难题迎刃而解。

　　每讲新课题都有名人名画赏析，有老师示范讲解，范画也被早早预定，学生每幅画也必须落款，哪怕英文也行。接下来还有中国葫芦文化，且当地也有不同种类的葫芦植物，又有体验葫芦丝乐器，孩子们画出金黄金黄的葫芦就很得意。谢老师最想看到的是孩子们追求的自由地画、快乐的画画，孩子们的开心就是我们的开心！

　　(谢焱老师--国画课教学)

　　武术老师--徐元跃、黄炳林

　　我们始终坚定一个信念“千里之行，始于足下”。‘传播中华文化，弘扬中华美德’是一个日积月累的过程。如何让孩子们学习中华文化之余，又能让其对中华文化产生更浓厚的兴趣是团队此行的重中之重。抱着对传播中华文化的极大使命感，我们开始了第一天的课程。

　　武术课的教学内容：1.武术基本礼仪——抱拳礼。2.包含三种基本手型手法，五种步型步法的基本功套路——五步拳。3.设计及改编了五步拳——演出套路。教学重难点一是，体验班如何在1至3节课内熟练地掌握五步拳。另一个是，如何让专业班在10节课除了把基本功打扎实，并且熟练演出套路。由于时间的有限，教学任务重，我和徐元跃老师丝毫不敢松懈。我们知道，我们的一言一行正在影响着他们，在他们的心田里种下一颗种子，一颗终会长成参天大树的种子

　　八天的2016中华文化大乐园苏格兰爱丁堡营随着闭营汇演的结束圆满落下帷幕。看着展厅里每一位营员的作品，似乎看到遥远的天边，一缕中华之光穿透云层，照亮大地，一粒粒种子正从春土中萌芽。